初中生写作指导专题一：写出人物的精神问题阐释大千世界，人海茫茫。走在大街上，人们步履急忙，擦肩而过，一张张鲜活的面貌如花瓣一般，在我们的眼前闪过。那么如何将一张张心情各异的面貌定格，化作永恒的一瞬呢？画家可以用颜料去画,摄影师可以用相机去拍，而我们所能做的就是用手中的笔去描绘。

俗语说:“画龙画虎难画骨。”意思是说，无论画人还是画虎，要画出虎和人的外形是比力容易的，但要画出虎和人的内在精神却不太容易。

那么，如何才气将人物描画得栩栩如生呢？写作导航写出人物的精神，可从以下几个方面入手：一、抓住人物特征，“以形传神”，写出反映人物精神面目和文章主题的形神兼备的人物肖像。“形”是一小我私家的外在形态，包罗容貌、神态、衣着、身型、姿态等。

“神”是一小我私家所具备的性格特点和精神品质。1.确定人物性格特征和精神品质。如：修鞋人(一个在路边摆鞋摊的老太婆)，她的精神品质—刻苦耐劳；看待主顾人热情、服务周到；看待事情一丝不苟；坚韧不拔。

2.抓住切合人物性格特征和精神品质的特点，写出“形神兼备”的人物外貌。如《我的老师》:“她今年三十多岁，个子不高，扎着一个马尾辫，弯弯的眉毛下镶嵌着一双炯炯有神的大眼睛，戴着一副红色边框的眼镜，她的脸上总是洋溢着笑容，显得平和可亲。”这段外貌形貌详细生动。

小作者对老师的外貌举行了生动细致地形貌，突出了老师“平和可亲”的形象。二、运用典型细节，体现人物精神风貌。细节，就是细小的情节。细节形貌，就是对人物言谈举止的细微之处举行的形貌。

细节形貌不仅能使被形貌的工具念念不忘，而且能使被形貌工具的精神风貌更突出体现出来。如《坚强的年老哥》:“有一次，他妈妈让他转弯，可他就是转不外去。他急得脸涨得通红，眼里还闪着亮晶晶的小泪珠儿。

看他的样子，怎能不令人同情呢？”此处神态形貌，从细节方面体现年老哥坚强努力的个性。三、借助写作手法突显人物精神。如《难忘的小女孩儿》:“记得那是一个初夏的早晨，我骑着自行车去后大营买油条。

半路上，突然听到身后传来小孩儿惊叫的声音，转过头一看，一个小女孩儿摔倒了，样子很滑稽，逗得我“扑哧”一声笑了。我停下车，掏脱手绢，擦了把汗，继续往前骑……“姐姐！”正当我要转身推车时，突然听到一声甜甜的声音。“姐姐，这是你丢的钱吗？”咦，怎么是她呢？眼前这个五六岁的小女孩儿，不就是适才被我讽刺的谁人小女人吗？”这段文章接纳了对比的写法，小女人的言行与“我”的言行组成鲜明对比，从而突出了小女人天真、善良与老实的性格和品质。四、运用抒情、议论句归纳综合人物精神。

如《遥远的眼神》：“……父亲一见我，便跑向我，取走我手中的工具，领我回家去。我看着远方，一只白蝴蝶在原野上翻飞，孤苦而寥寂。……父亲是个木讷的农民，不善言辞，可是他那遥远的眼神却是他操劳一生最真实的诉说。

”文章最后一段用议论句突出父亲一生“操劳”这一勤劳的品质。习作实练以“我的好朋侪”为例,举行思路点拨。第一：首先确定好朋侪的性格、精神或气质,运用议论的语句加以归纳综合。

第二：抓住人物的典型细节来体现人物的特征。人物肖像必须切合年事、性格特征,典型事例必须体现精神品质。要选取最能反映人物身份性格特征、体现人物心田情感的瞬间画面，而不要面面俱到。第三：精选写作手法，体现人物的思想本质和性格特征。

第四：善用修辞。如果能适当运用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物,会使人物更鲜明生动。例如:小菊今年已经十四岁了,可是她的身体长得不高,手臂依然那么细小,颧骨照旧凸出,十个指头像细细的竹枝,好像一扭就会断似的；因为她十分消瘦,所以看起来她的身体轻飘飘的。

第五：正、侧面形貌相联合。正面形貌就是直接对人物举行形貌，如上面的形貌。侧面形貌就是通过别人的（作者）的感受或形貌周边事物来体现人物。佳作展评我最好的朋侪你还记得吗，小菊，那时的你，是一个很自卑而且胆小爱哭的女孩。

（接纳第一人称手法，亲切自然，首先交接好朋侪的性格特点。）你总是申饬自己：没有最好，只有更好，于是你强迫自己变得更好，做你心目中的“我”。可是你知道吗，其实你很懦弱，总会在寂静的黑夜里被孤苦所俘虏，不争气的眼泪总是肆无忌惮地在面颊上碎成一片一片。

我明确的，我真的相识你其时的感受，你很畏惧，无缘无故地畏惧，可是你总能很好地伪装自己，不让别人打破那层最柔软的防线。因为，你知道，那道防线一旦瓦解，而你，也再也坚强不起来了……你经常对自己说要加油，天天都是新的开始，可是只有我才知道你的自卑，你真正需要的是大家给予你的肯定，你真正想要的只是别人的一句“加油啊，你行的！”你经常面临同学都是一副大姐大的姿态，可是只有我才知道你心田的孤苦，你所谓“坚强”的面具……你经常都对自己说风雨事后就是彩虹，但我相识你眼底的遗憾，我明白你失去时机后的不甘与好强……（作者以自己的感受与认识来体现“小菊”，侧面写。

）其实我以为你很棒，真的很棒。（直接勉励，很有气力。）不管有何等不顺心的事儿，不管遇到多大的挫折，你顶多也只是哭一场，哭事后你依然能扬起笑脸迎接狂风雨的洗礼。就像那次老师选拔你去到场英语竞赛的事一样，你很开心，也很努力，可是由于厥后只能挑一小我私家去，你落选了；当你在电话的这头听到这个消息的时候，你哭了，很伤心地哭了，可是第二天你仍然带着两个熊猫眼“开心”地上学去了，因为，你明白，眼泪不能解决问题，能者居之……但我以为你可以做得更好，用实力去证明自己的价值。

你说你的梦想是去未名湖畔念书，只管你知道自己还差得远，但你还是努力地奋斗，竭尽全力去完成心中的理想，因为你明白——人，应该忠于自己。你总是说自己很坚强，可是遇到什么事儿，你都市悄悄地流泪，以此弥补自己的失误，但你却不想让别人知道，因为你怕他们担忧……（几句话写出了人物性格。

）我很喜欢这样的你，只管你懦弱的缺点，可是，你一直在努力哦。愿你——快乐每一天！（用议论来评价点出人物的性格特点）点评：1.自卑的人在现实生活中体现出来的往往是相反的一面，或者盲目自大，或者凡事苛求自己，本文中的主人公就属于后者，作者敏锐地发现了这一点，似乎明白了主人公的心，所以文章显得深情和充满明白。2.文章接纳第一人称叙述，直接对所形貌的工具叙说。

这样做的利益是能充实表达出作者对于被写作者的情感，读来有如二人的私密信件。3.文章的叙述很有特色，并没有大写特写某个事件，而是开头用一段话说平时的“你”是如何如何，这其中有叙述有抒情有议论，很好地联合在了一起。

然后又略写了一件事，证明自己真的认为“你”很棒。

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