2021年1月4日上午，遂宁高级实验学校遂宁市市级重点课题《高中政治教学中培育学生民族精神的计谋的实践性探究》研讨推进会在学校综合楼六楼集会室乐成召开。遂宁高级实验学校副校长何涛、课题组全体成员及其他部门学科课题组人员到场了本次集会。（与会向导、教师研读课题研讨推进会资料）（高中政治教研组长、该课题召集人席德金组织集会）集会由高中政治教研组长、该课题召集人席德金主持。

他表达了对与会向导和老师们的热烈接待，详细说明晰本次集会流程、课题研究意义和基本原则方法。他希望以本次课题研究为起点，最终形成实验学校教学资源下的校本课本，以牢固的模式来培育学生的民族精神，从而到达立德树人的目的。（课题主研甘露老师详细交流课题研究配景与目的）课题组甘露老师交流了课题提出的配景和研究的目的，并从国际海内形势、学科素养、学校学生发展情况三个角度提出了该课题研究旨在驻足于思想政治教学，充实发挥学科教学在引导和规范学生思想看法上的功效;从高中思想政治学科教学实际情况出发举行分析研究，旨在解决高中生中华民族精神造就历程中泛起的问题，将课本中有关中华民族精神的教学内容与高中生的身心状况相整合，使其在思想上、行动上体现出我们中华民族优良传统，让中华民族精神得以更好传承，得以富厚和生长。（课题主研文玉蓉老师详细先容课题研究流程）课题组文玉蓉老师提出了课题研究的一些问题预设，交流了研究方法和内容，理清了课题调研思路，重点对课题研究流程举行了详细先容，即六个阶段——一是前期准备：确立课题，人员分工，明确目的，理清思路。

二是详细实施：收集整理课题理论及实践资料，具备较好理论基础，开端论证课题研究价值和可行性，形建立项陈诉;问卷观察，分析并使用观察效果;凭据观察效果，制定切实有效的研讨计谋;研讨会总结，阶段履历交流，形成相应对策和最佳方案;课堂展评，课后反思成文;开展课题系列综合实践运动，并升华为学科焦点理论;开发有特色的校本课本和乡土教育素材，使民族精神培育内容越发厚重与充实。三是深入研究。四是结果总结。五是课题结题。

六是辐射推广。（课题主研周正余老师先容问卷观察情况）课题组周正余老师开端制定了对学生的问卷观察。该问卷贴近课本贴近现实有针对性和可操作性。

并就有须要举行课题研究提出来了几个大的偏向问题：思想政治课的任务以及学生发展的特点，是贯彻国家意志的要求。然后对前期事情信息收集做了一些现场说明，对老师教育教学方法革新提出意见。（课题主研陈伍菊老师说明课题文字与学生发展追踪记载）课题组陈伍菊老师就前期课题研究的集会记载和简报做了说明，并就学生发展追踪记载方式举行了一些思考，提出了可行性的意见。

课题研究的实况简报、事后思考、履历论文，是课题研究的直观再现，是课题研究的物化结果，是课题研究价值的重要体现。（何涛副校长对该课题专业指导）本次高中政治课题研讨推进会在何涛副校长的总结性讲话中落下帷幕。

他指出了政治组本次课题推进会中存在的问题，并提出了指导性、建设性意见，他说，我们都在潜心思考、努力到场，这是好的开始!但我们另有很长的路要走：研究配景、课题目的、研究内容、研究思路、预设面临的问题，研究结果体现的形式(计谋的，模式的，物化的)、研究的年级偏重点等。何涛副校长的专业指导，给政治课题研究指明晰偏向，打开了思路，让课题组成员受益匪浅!。

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